本次年会以“文化自信与儿童发展”为主题，将通过主题报告、学术沙龙、培训师研讨答疑、中国文化体验工作坊等多种方式，抛砖引玉，希望为参会者们带来更多的灵感和启发，促进蒙台梭利教育与中国文化的有机融合，让蒙台梭利理念帮助更多的中国儿童。
上午九点整，伴随着钧天坊李璇老师鼓奏的韵味十足的琴音，以及五合明心成员欧键汶老师现场书写“文化自信”与“儿童发展”八个大字，2017年AMI第三届年会正式拉开帷幕。
德承贡纸的青年传承人典典从剥树皮、出青开始，亲自为我们讲述造纸的二十几道工序。正是这几千年来的传承，中华传统文化才如醇酒一般，令人沉醉不已。浙江省蒙台梭利儿童发展研究院院长钟晶晶女士向所有为传播传统文化而坚持和努力的人传达了敬意与感谢。
浙江大学党委副书记郑强教授受邀为我们2017年AMI年会开幕致辞。郑教授非常肯定儿童教育的重要性，尤其是儿童教育对未来成长的影响力。郑强教授语言幽默风趣，引得现场掌声阵阵。
浙江大学教育学院的副院长阚阅教授致辞。他聚焦幼儿教育，认为幼儿教育是终身学习的重要基础，也是以后人类综合发展的必要前提。阚阅教授表示，他希望浙江大学教育学院能与蒙台梭利国际教育协会和浙江省蒙台梭利儿童研究院开展幼儿教育的合作，共同为儿童发展做出积极的贡献。
接下来，是国际蒙台梭利主席菲利普·欧博莱恩先生为本次年会开幕的致辞。菲利普·欧博莱恩先生指出，挑战与行动是实现教育的承诺 。要实现可持续发展目标，得确保包容和公平的教育，并且为所有的人提供终身学习的机会。世界各地的社会全都在经历变革，今天，还是明天，都需要新的教育形式来培养社会和经济需要的人才。
从1999年浙江省级机关武林门幼儿园的第一个蒙台梭利班起，到2007年正式与国际蒙台梭利协会总部对接，再到2014年成立属于我们自己的中国蒙台梭利组织，2015年AMI在荷兰总部举行的AGM会议上，正式宣布“浙江省蒙台梭利儿童发展研究院”成为AMI在中国的隶属协会。从此，中国的蒙台梭利教育拥有了与世界蒙台梭利教育最前沿相连接的核心组织。
在中国，有越来越多的教育机构开始践行蒙台梭利教育，它们将在蒙台梭利儿童发展研究院的带领下，秉承传承与融合，能力与发展，延伸与创新的教育理念，推动中国的儿童教育事业发展。
今年是AMI在中国发展的第十年，十年来AMI来为蒙台梭利教育的发展提供了巨大的支持和帮助。大会举办了“AMI走进中国十周年”的颁奖仪式，向所有以专业的态度，为中国蒙台梭利教育的发展付出，并作出许多贡献的国际蒙台梭利代表们颁奖。为嘉宾们准备的奖牌是极具中国特色的景泰蓝花样铜牌，象征国际蒙台梭利与中国本土文化相融合。
颁奖结束后，AMI前主席安德烈·劳伯费罗德先生、AMI执行总监琳·劳伦斯女士分别向与会人员致辞。
安德烈·劳伯费罗德先生深情地赞美了所有在蒙台梭利教育事业坚持着的人们，他相信蒙台梭利的能力远远超过了学业上的能力建设，它使孩子和人类能够在更加和谐的社会中生存，互相关心。他希望所有蒙台梭利教育者们扮演更多更大的角色，发挥出更多的力量来。
AMI执行总监琳·劳伦斯女士感恩生命，感恩生活。她向所有致力于发展蒙台梭利教育的老师、学校表示感谢。她指出，蒙台梭利教育的原理和实践已经发展一百多年了，我们也持续不断的发展出，能够更好的了解使用现有的科学知识，帮助我们了解人类可以怎样更好的建设自己。
AMI中国隶属协会创始人陈爱娣女士向大会人员汇报了AMI工作总结和展望。第一部分是天地之心，陈女士用汉字“人”字来诠释“文化自信与儿童发展”。第二部分是探索之悟，陈女士讲述了AMI在中国的十年历程。陈女士道，十年峥嵘岁月，改变的是容颜，不变的是永恒的爱。 第三部分是发展之道。陈爱娣女士提出了AMI在中国的战略规划。她分别从传承与融合、能力与拓展、延伸与创新三个方面来具体规划。第四部分是对未来和平之路的总结和展望。百年教育，始于蒙蒙孩童。十年大计，推动教育的革新。
AMI培训委员会委员莎农·赫尔弗里希女士在大会上宣布了2019年到2021年的培训师培训计划。
大会颁布了粉红塔仪式暨中国首批优蒙体系通过机构颁奖仪式。省机关武林门幼儿园、杭州市滨江区武林门儿童之家幼儿园、济宁市任城区明珠花园幼儿园、浙江明路启元儿童之家、重庆江北美丽草地幼儿园、上海蒙泽文化传播有限公司等六个蒙台梭利机构顺利通过了评审和复评。
下午，弗吉尼亚大学心理学教授安琪琳·李拉德开始了主题演讲。她指出，四大基础目标使蒙台梭利教育独树一帜。首先是对蒙台梭利教育模式的信心；第二个主要目标是蒙台梭利希望为健康的心理创造有利的条件；第三，播种学习兴趣；最后，还有一个目标就是帮助儿童理解宇宙各种元素存在的关系。
华东师范大学教育系终身教授朱家雄教授，与大会人员畅谈“面向人工智能时代的蒙台梭利教育畅想”。他提出蒙台梭利教育需要思考教育的根本价值：怎么适应现代社会，以及怎样应对未来，做未来人。他非常赞成蒙台梭利教育的崇拜者、实践者一直是处在挑战当中的行为。
国际蒙台梭利协会中国培训课程总监、3-6培训师路易斯·利文斯顿女士在主题演讲中建议在会的人员，可以考虑每个孩子都具有特定的执行能力，特别是在给予孩子帮助的时候。每个孩子的执行功能都有所不同，因此要追随孩子的执行功能。孩子的表现是怎么样的，各种能力或者功能是如何进行开发的。在这个过程中提供帮助和支持，从而实现孩子潜能的最大化。
辽宁师范大学心理学院教授博士生导师刘文副院长提出培养儿童的创造性的四个步骤。第一个是给孩子创造良好的环境；第二个是给孩子提供常识性的、创造性的机会；第三个，要积极的鼓励和相信孩子；第四个，要给孩子一个正确的评价。
浙江大学医学院附属儿童医院党委副书记邹朝春先生的主题演讲主要是关于儿童的生长发育。邹教授具体而细致的向与会人员讲述了儿童在生长和发育的过程中需要注意的地方。最后祝福所有祖国的未来有健康、快乐的童年。
文化自信是一个民族、一个国家对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。在当代，文化已成为世界范围内经济社会发展的价值维度，传统文化是一个民族发展的不竭动力，是文明的创造力所在，只有立足于优秀传统文化之根，才能保证中国民族的持续健康成长。
